传帮带是当前实验学科研究生最常见的培养模式。说培养模式都高大上了，本质跟传统行会制度下学徒制没有多大区别，高端的实验技能往往带有很浓重的经验传统，也附加了传内不传外等封建陋习。很多实验室或课题组到今天之所以能存活，很多是具有一些不可替代性的，最常见就是对某个专一领域掌握了特殊的分析技能。这个技能必然不会是特别通用的技术，但一定是对某个问题效果特别好的技术，一旦换了应用范围就不那么灵光，只要业内有这项技术傍身，教职与基金都可以维持住，有时还可以拿来唬一下外行。如果你去观察这类课题组的文章，会发现他们课题组几乎不会有人继续做科研，似乎有意维持技术的规模，出来的学生如果独立了基本也是要完全换方向。</p …